Создаем игру по мотивам Minecraft и учимся
3D-моделированию с помощью Scratch и Tinkercad

Программа №1

Первая неделя. Программирование в Scratch

Каждый ученик создаст три проекта в Scratch: мини-проекты «Лови Яблочки!» и «Пинг-понг!», а также большую многоуровневую игру по мотивам Minecraft.

Создаем игру по мотивам Minecraft и учимся 3D-моделированию с помощью Scratch и Tinkercad

Создаем игру по мотивам Minecraft и учимся 3D-моделированию с помощью Scratch и Tinkercad

Создаем игру по мотивам Minecraft и учимся
3D-моделированию
с помощью Scratch и Tinkercad

На уроке ребята:

В результате ребята смогут:

1 день

познакомятся с интерфейсом среды Scratch и с основами программирования в ней;

изучат термины «команда», «алгоритм», «программа», «программирование»;

научатся составлять простые скрипты и использовать условный блок «если, то»;

начнут создавать свою игру по мотивам Minecraft.

составить первые скрипты в Scratch;

создать проект «Царапка, берегись!»;

сделать первый уровень игры по мотивам Minecraft.

самостоятельно доработать свою игру.

создать уровень с покупкой и продажей овощей в игре по мотивам Minecraft;

повторят изученный материал и завершат создание игры по мотивам Minecraft.

освоят создание кнопок для переключения между уровнями игры;

научатся создавать экономику игры с покупкой и продажей;

5 день

В результате ребята смогут:

На уроке ребята:

запрограммировать условие для уровня «битва»;

сделать переходы между уровнями игры;

запрограммировать меню игры с кнопкой;

научатся программировать кнопки в играх и переходы между уровнями.

освоят перенос скрипта и спрайта из одного проекта в другой;

изучат логические операторы;

4 день

В результате ребята смогут:

На уроке ребята:

изучат условный блок «если, то иначе».

освоят перемещение между фонами;

научатся изменять направление спрайта на случайное;

узнают больше о координатах в Scratch;

сделать третий уровень игры по мотивам Minecraft.

создать мини-игру «Пинг-понг!», рассчитанную на двух игроков;

3 день

В результате ребята смогут:

На уроке ребята:

сделать второй уровень игры по мотивам Minecraft.

создать мини-игру «Лови яблочки!»;

продолжат работу над игрой по мотивам Minecraft.

познакомятся с координатами, переменными и арифметическими операторами;

научатся создавать клоны и использовать случайное число в Scratch;

2 день

В результате ребята смогут:

На уроке ребята:

создать четвертый уровень игры по мотивам Minecraft.

За неделю каждый ученик создаст в Scratch 3 проекта: мини-проекты «Лови Яблочки!» и «Пинг-понг!», а также большую многоуровневую игру по мотивам Minecraft.

1 день

2 день

3 день

4 день

5 день

Вторая неделя. Создание 3D-моделей и программирование в среде Tinkercad

Каждый ученик создаст шесть проектов в Tinkercad: логотип Minecraft, сцену из Minecraft, игры «Попади в мишень!» и «Баскетбол», анимированную сцену из Minecraft и 3D-модель своей комнаты.

Вторая неделя. Создание 3D-моделей
и программирование в среде Tinkercad

Вторая неделя.
Создание 3D-моделей
и программирование в среде Tinkercad

На уроке ребята:

В результате ребята смогут:

1 день

познакомятся с интерфейсом среды Tinkercad и ее основными инструментами;

изучат термины «3D-пространство», «3D-модель», «плоскость», «координата Z»;

научатся создавать простые 3D-модели.

создать 3D-модели инструментов из игры Minecraft в стиле pixel art;

сделать 3D-логотип Minecraft.

изучат термины «3D-пространство»,
«3D-модель», «плоскость», «координата Z»;

изучат термин «траектория движения».

познакомятся с особенностями и свойствами разных материалов;

познакомятся с режимом SimLab в среде Tinkercad и научатся создавать проекты в нем;

создать игру «Баскетбол».

создать игру «Попади в мишень!»;

3 день

В результате ребята смогут:

На уроке ребята:

создать 3D-сцену из игры Minecraft
в Tinkercad — ландшафт, постройки, ферму, игрока, мобов.

За неделю каждый ученик создаст шесть проектов в Tinkercad: логотип Minecraft, сцену из Minecraft, игры «Попади в мишень!» и «Баскетбол», анимированную сцену из Minecraft и 3D-модель своей комнаты.

создать 3D-сцену из игры Minecraft в Tinkercad — ландшафт, постройки, ферму, игрока, мобов.

загрузить свою 3D-модель из Tinkercad в игру Minecraft;

освоят создание сложных 3D-объектов в среде Tinkercad.

научатся загружать 3D-проекты из Tinkercad в Minecraft;

познакомятся с режимом «Блоки» в среде Tinkercad;

2 день

В результате ребята смогут:

Цели урока:

создать 3D-модели персонажей Minecraft Крипера и Курицы и запрограммировать анимации для них.

научатся создавать 3D-модели с помощью блоков кода и анимировать их.

познакомятся с блоками кода и возможностью создания анимации в среде Tinkercad;

повторят термины «алгоритм», «программа», «цикл»;

4 день

В результате ребята смогут:

На уроке ребята:

создать 3D-модель своей комнаты в Tinkercad и загрузить ее в Minecraft.

В результате ребята смогут:

самостоятельно выполнят 3D-проект «Моя комната».

повторят изученный ранее материал;

5 день

На уроке ребята:

1 день

2 день

3 день

4 день

5 день

Minecraft против Roblox. Создай свою игру!

Первая неделя. Программирование в Stencyl

Программа№2

Создание игры Minecraft с помощью игрового движка Stencyl

Minecraft
против Roblox. Создай свою игру!

На уроке ребята:

На уроке ребята:

На уроке ребята:

На уроке ребята:

На уроке ребята:

В результате ребята смогут:

В результате ребята смогут:

В результате ребята смогут:

В результате ребята смогут:

В этот день ученики смогут создать четвертый уровень игры Minecraft — головоломку судоку.

1 день

2 день

3 день

4 день

5 день

познакомятся с бесконечным циклом;

изучат понятия «координаты», «операторы», «атрибуты», «случайное число»;

познакомятся с временными блоками;

познакомятся с условным блоком «если, то».

создать мини-игру «Поймай яблочки» с подсчетом очков;

научиться составлять программы с использованием атрибутов и операторов;

создать второй уровень игры в Minecraft в жанре «платформер» с большим количеством препятствий.

Каждый ученик с помощью движка Stencyl создаст собственную четырехуровневую игру по мотивам Minecraft в жанрах «платформер», «аркада» и «головоломка».

изучат интерфейс среды Stencyl;

познакомятся с понятиями «программа», «программирование», «поведение», «физика»;

познакомятся с игровой физикой в Stencyl;

научатся работать с «актерами» и «сценами».

написать программу по управлению героем;

научиться создавать «сцены» и добавлять «актеров»;

создать мини-игру в жанре «платформер»;

сделать первый уровень игры по мотивам Minecraft и научить героя передвигаться по нажатию клавиш.

продолжат изучать координаты;

изучат новый условный блок «если, то… иначе».

создать мини-игру «Поймай рыбку»;

научиться использовать координаты и новый условный блок в программе;

создать третий уровень игры в Minecraft «Отбейся от пауков!» в жанре «аркада».

научатся работать с «районами»;

познакомятся с новыми поведениями;

познакомятся с декорациями в Stencyl.

научатся программировать меню для игры;

научатся настраивать переходы между уровнями;

закончат игру по мотивам Minecraft.

создать меню игры;

сделать кнопку перезапуска;

запрограммировать переключение между уровнями и закончить игру.

Вторая неделя. Программирование в Roblox Studio

Создание аналога игры Brawl Stars в среде Roblox Studio

Вторая неделя.
Программирование в Roblox Studio

На уроке ребята:

На уроке ребята:

На уроке ребята:

На уроке ребята:

На уроке ребята:

В результате ребята смогут:

В результате ребята смогут:

В результате ребята смогут:

В результате ребята смогут:

В результате ребята смогут:

1 день

2 день

3 день

4 день

5 день

познакомятся со средой Roblox;

изучат инструменты этой среды;

создадут игру-платформер;

познакоматся с понятиями «среда разработки», «материал», «текстура», «спавн» и «модель».

изучат основы языка программирования Lua;

познакомятся с понятиями «цикл», «переменная», «функция»;

научятся с их помощью писать программы.

познакомятся с понятиями «условие», User Interface, «эффекты»;

научатся писать программы по сбору элементов игры и отображению очков.

познакомятся с оператором «или»;

научатся писать программу по нанесению урона противнику.

познакомятся с понятиями NPC (противник), «вектор», функция random;

научятся писать программы по сбору кристаллов для противника и появления кристаллов на игровом поле.

сделать игру-платформер;

создать локацию, в которой будет проходить игра–аналог Brawl Stars.

научиться с помощью программы менять цвет у любой детали;

сделать движущуюся вагонетку.

добавить эффекты на объекты и программировать их;

создать счетчик очков на экране;

сделать спавн кристаллов и научить героя их собирать.

программировать мощность оружия и добавлять несколько вагонеток;

писать скрипты по нанесению урона противнику;

добавлять других NPC.

добавить NPC;

сделать счетчик кристаллов для NPC;

написать программу для перемещения кристаллов.

С помощью программы Roblox Studio и языка Lua каждый ученик создаст аналог игры Brawl Stars.

Интенсив «Нейросети». Осваиваем навыки программирования с помощью нейросетей

Программа №3 — New!

Первая неделя. Узнаем, что такое искусственный интеллект и нейронные сети

Каждый ученик научится самостоятельно писать правильные промпты для генерации текста и изображений, с помощью нейросетей

Создаем игру по мотивам Minecraft и учимся 3D-моделированию с помощью Scratch и Tinkercad

Создаем игру по мотивам Minecraft и учимся 3D-моделированию с помощью Scratch и Tinkercad

Создаем игру по мотивам Minecraft и учимся
3D-моделированию
с помощью Scratch и Tinkercad

Что будет на занятии:

1 день

узнаем, что такое искусственный интеллект и нейронные сети;

научимся генерировать разнообразные тексты;

узнаем, как можно использовать нейросети в обучении;

создадим собственную викторину в Google формах.

Что будет на занятии:

2 день

узнаем, что такое промпт-инжиниринг;

научимся правильно писать промпты для генерации текста;

сравним результаты генераций текстов в разных нейросетях;

проверим полученные тексты в ИИ-детекторах.

Что будет на занятии:

3 день

научимся правильно писать промпты для генерации изображений;

узнаем, что такое негативный промпт;

научимся генерировать изображения в разных стилях, редактировать и достраивать их в нейросети Кандинский 3.1 (Fusion Brain AI).

Что будет на занятии:

4 день

поработаем с разными режимами создания изображений (смешивание, перенос стиля, вариации);

создадим собственный стикерпак для Telegram;

узнаем, что такое модификаторы промпта;

напишем и проиллюстрируем свой рассказ.

Что будет на занятии:

5 день

создадим свой комикс;

научимся создавать собственную музыку и писать песни;

научимся озвучивать текст с помощью нейросетей;

презентуем свои проекты!

Вторая неделя. Знакомимся с чат-ботами и языками программирования: Python, HTML и JavaScript

Каждый ученик научится программировать с помощью нейросети, а затем создаст собственную игру и чат-бот с искусственным интеллектом

Вторая неделя. Создание 3D-моделей
и программирование в среде Tinkercad

Вторая неделя.
Создание 3D-моделей
и программирование в среде Tinkercad

Что будет на занятии:

1 день

рассмотрим основные понятия в программировании;

познакомимся с языком Python;

научимся программировать с помощью нейросети;

создадим три игры: «Камень, ножницы, бумага», «Тетрис» и «Пинг-понг».

Что будет на занятии:

2 день

познакомимся с языками HTML, CSS и JavaScript;

научимся создавать код сайта с помощью нейросети;

создадим собственный сайт.

Что будет на занятии:

3 день

узнаем, что такое чат-боты;

научимся создавать ботов в Telegram;

научимся конструировать ботов;

Что будет на занятии:

4 день

сгенерируем название для блога;

создадим оформление (логотип, баннер);

составим контент-план;

создадим почтовые рассылки.

создадим чат-бот с текстовым квестом с помощью нейросетей.

научимся использовать нейросети для ведения собственного блога:

Что будет на занятии:

5 день

напишем тексты для постов и создадим изображения для них;

пропишем сценарии для видео;

создадим видео по готовым сценариям.

продолжим использовать нейросети для ведения собственного блога: